《教育发展“十五五”规划》正式发布，提出探索延长义务教育年限、深化中考高考改革、建设1000所优质高中、推进人工智能全学段教育等重大举措。本文从管理体制、学生能力素养、特殊群体保障等维度进行深度解析。

近期，国内多所顶尖高校启动“博士+硕士”双学位项目，鼓励博士生修读人工智能等第二硕士学位。这并非简单学位叠加，而是国家应对科技革命与产业变革，培养跨学科复合型顶尖人才的战略举措。项目以问题为导向，严格遴选，旨在打破学科壁垒，直接对接国家重大需求，标志着我国高层次人才培养范式正从“学科中心”向“问题导向”深刻转变。